diumenge, 10 de maig del 2015

APLICACIONES DE LOS BLOGS EN LA CLASE DE ELE


La posibilidad de incluir los blogs en nuestra clase de ELE puede parecer difícil para algunos, ya que hay que ser creativo a la hora de introducir esta herramienta y, sin embargo, evitar a toda costa que quede como algo forzado y ajeno a los materiales.

Una idea, para lograr que los alumnos redacten textos en casa de una forma más amena y, además, tener un archivo de todo lo tratado en clase, sería que para cada sesión un alumno sea el encargado de resumir lo que se ha trabajado en clase y redactarlo de una forma original para colgarlo como entrada en el blog. Así, serviría también de guía para aquellos alumnos que no han podido asistir a la sesión, con lo que sería idónea implantar la actividad en un grupo meta de estudiantes universitarios.

Otra actividad que se puede hacer es la de presentar información sobre nuestra ciudad (en el caso de grupos homogéneos) o país, destinado a turistas que quieran viajar y descubrir la zona, para que tengan acceso a información proporcionada por nativos pero en su propio idioma. Llevarlo a cabo a la inversa también podría resultar interesante, acercando ciudades hispanas a otros estudiantes de español.
Para grupos meta de diferentes nacionalidades, podría ser muy divertido que cada semana alguno colgara impresiones o curiosidades acerca de su propia cultura o país, para que el resto de la clase conozca su realidad sociocultural y sus raíces.

Si nos centramos en el ámbito del léxico, podríamos concebir un blog en el que los alumnos cuelguen entradas con palabras o conceptos que hayan aprendido por su propia cuenta y que no hayan surgido en clase, para acercarlas al resto de alumnos. Esta idea seguramente funcionaría muy bien con grupos de instrucción que se encuentran en un contexto de inmersión.

Finalmente, en el campo de los errores, un blog podría servir al profesor para publicar errores que han hecho sus alumnos (siempre de forma anónima, claro) y que sirva al resto para reflexionar acerca de la cuestión y, dado el caso, autocorregirse.

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